Fidget spinner: antistress, gioco innocuo o fastidio?

— Cara Carla, se negli ultimi mesi tu fossi entrata in una qualsiasi classe delle medie durante l’intervallo avresti trovato uno stuolo di preadolescenti con le dita intente a far girare le strane trottoline di cui parli. A Milano, in classe mia, i ragazzi già da fine aprile hanno cominciato a fare a gara per acquistarle on line, per sceglierne i modelli più particolari e colorati per poi scambiarle con gli altri e farle ruotare all’impazzata. «Carine, innocue», ho pensato io all’inizio. E me ne sono fatta dare una in mano. Confesso: ho rimpianto un po’ il mio cubo di Rubik, mi sono considerata antica pensando al fatto che il movimento lì non fosse pura meccanica, ma anche logica. «Tempi che cambiano», mi sono detta, e sono passata oltre senza dare troppo peso. Fino a quando non ho visto mani sotto i banchi in continuazione, occhi di compagni fissi sulle acrobazie di pollici e indici altrui, ho pensato ad aggeggi che per sbaglio potevano diventare volanti. Ho poi letto di casi di incidenti in Australia e America, di scuole che ne hanno proibito l’uso. Lo ha fatto anche qualche preside nostrano. In fondo è di trottole che si parla: da dito, da usare per gioco, nei modelli non taglienti e con attenzione a non farsi male, non occorre ammantarli di proprietà terapeutiche utili forse al marketing. Che qualche ragazzo con disturbi dell’attenzione possa dire, on line, di trarne beneficio ci sta; che vent’anni fa lo strumento sia nato per far giocare insieme una bimba e sua madre malata pure. Ma ho dubbi sul fatto che servano per aumentare la concentrazione in classe, dove l’uso poi diventa collettivo con effetti esattamente opposti. Che si giochi, dunque. Che si facciano le gare, che le trottole continuino a passare da un dito all’altro o da una mano all’altra se ce la si fa. Ma rigorosamente fuori dalla scuola. Altrimenti il rimedio antistress, poi, lo si dovrà trovare, efficace, per i malcapitati professori.