Bambini Down, le difficoltà dell'accoglienza

— Cara Annamaria, mi fa piacere accogliere questa tua lettera sulle pagine del nostro giornale che, se non vado errata, segue a una tua missiva dell’estate scorsa quando mi raccontavi della gioia per l’arrivo nella vostra famiglia di un figlio e di tutte le difficoltà incontrate, per mancanza di posti, nell’iscriverlo in una scuola statale capace di capire e accogliere un bambino adottato e con comprensibili difficoltà. E capisco quindi la tua amarezza di oggi per non aver trovato nella scuola paritaria, dove avevate alla fine deciso di iscriverlo, quell’accoglienza che ti aspettavi dover essere automatica in un ambiente a tuo avviso, e anche mio, più protetto al suo interno e con maggiori possibilità per le famiglie di condividere il percorso scolastico dei figli. Ma la verità è che di fronte a gravi situazioni anche la scuola paritaria può poco, anzi non sempre riesce, come nel vostro caso, a garantire un insegnante di sostegno e questo per i costi aggiuntivi che esso prevede. L’errore della scuola sta proprio qui, nel non aver valutato con attenzione tutta la documentazione che voi avete prodotto e quindi non facendovi fin da subito presente l’impossibilità di garantire quel sostegno. Forse l’erronea valutazione delle diagnosi e il desiderio di venir incontro alla vostra difficoltà hanno indotto a pensare che la situazione avrebbe potuto essere gestita dalle sole insegnanti. Quindi più che di una mancata accoglienza vedo una incapacità di giudizio rispetto alla problematicità della situazione commisurata alle proprie risorse. Per fortuna, e direi anche finalmente, la scuola pubblica è riuscita a darvi quel posto che fin dall’inizio vi spettava, dove spero che abbiate trovato insegnanti curricolari e di sostegno capaci di comprendere il difficile cammino che state percorrendo. Vi auguro un anno scolastico più sereno del passato.