Tutti vogliono fare il liceo... ma non hanno metodo. Come orientare i ragazzi

— Cara Liliana, anch’io ritengo che oggi fare orientamento significhi non soltanto scegliere cosa studiare dopo la scuola media, ma anche come studiare. E cioè qual è l’approccio all’apprendimento: quali strategie l’alunno ha sviluppato per affrontare la fatica di studiare, come sa mettersi in modo attivo e organizzato davanti ai libri. La riflessione sul metodo di studio è più che mai necessaria per ragazzi che hanno a disposizione così tante informazioni e che devono abituarsi a una vita di formazione e lavoro insieme. Avere un buon metodo non significa studiare più in fretta e meglio. Ma essere consapevoli del proprio modo di imparare e delle diverse tecniche di apprendimento. È necessario possederle per leggere un testo, sia esso il capitolo di un libro o un video sul Web, comprenderlo e ritrasformare in modo personale e sintetico i contenuti. Occorre che i ragazzi imparino a utilizzare attentamente tutti gli indici testuali, a partire dai titoli e dalle immagini, che guidano l’occhio e la mente del lettore verso i contenuti più rilevanti. Che sappiano come estrarre le informazioni più importanti per collegarle in un nuovo testo, più sintetico e più facilmente memorizzabile. Che poi un ragazzo frequenti un corso professionale, un istituto tecnico o un liceo, poco importa. Conta che capisca che studiare è essere attivi e non immagazzinare passivamente qualche contenuto per poi dimenticarlo dopo la verifica. Occorre anche aiutare i ragazzi a riconoscere che non basta capire una lezione per saperla. Molti si affidano all’intuito, magari anche con buoni risultati nell’immediato, ma col rischio di una preparazione fragile. Comprendere è necessario, ed è un lavoro che si fa soprattutto in classe, ma non basta per possedere alcune conoscenze in modo duraturo e utilizzabile. Per raggiungere risultati stabili occorre fatica. Forse bisogna anche rispolverare la vecchia idea del sacrificio, che può voler dire mettere da parte il cellulare quando si studia per evitare distrazioni o ridurre alcune attività in vista di una migliore organizzazione dei tempi. Senza ciò, è difficile giungere a gustare davvero il piacere della conoscenza.